מה זה יצור חי?
🎯 מטרות השיעור
- התלמידים יכירו מאפיינים של יצורים חיים: גדילה, תזונה, נשימה, תנועה, רבייה ותגובה לסביבה
- התלמידים ימיינו עצמים ליצורים חיים ולדוממים
- התלמידים יבינו שגם צמחים הם יצורים חיים
📖 הסבר למורה
יצורים חיים הם בעלי חיים, צמחים ויצורים נוספים. ליצור חי יש כמה מאפיינים משותפים: הוא ניזון (צורך מזון או מייצר אותו), נושם, גדל ומתפתח, מתרבה (יוצר צאצאים), מגיב לשינויים בסביבה ומפריש פסולת. גם צמח הוא יצור חי: הוא גדל, נושם, מתרבה בעזרת זרעים או בדרכים אחרות ומגיב לאור, למשל כשהוא נוטה לכיוון החלון. דומם, כמו אבן או כיסא, אינו ניזון, אינו גדל מעצמו ואינו מתרבה. חשוב: תנועה לבדה אינה מוכיחה חיים, כי גם מכונית ועננים זזים.
👩🏫 פעילות בכיתה
חומרים: כרטיסי תמונות של יצורים חיים ודוממים
- פתיחה: מקרינים או מביאים לכיתה תמונות של אבן, חתול, עץ, מכונית, דג ובובה, ושואלים: מה מהם חי?
- דיון: איך ידעתם? רושמים על הלוח את ה'סימנים' של יצור חי.
- מיון בקבוצות: כל קבוצה ממיינת כרטיסי תמונות לשתי ערימות, חי ודומם, ומנמקת.
- דיון במקרים מבלבלים: מכונית זזה אבל אינה חיה; עץ אינו הולך אבל הוא חי.
- עבודה עצמית בדף העבודה.
💡 הערות למורה
תפיסה שגויה נפוצה: 'מה שזז הוא חי' ולכן צמחים אינם חיים. כדאי לחזור לרשימת כל המאפיינים ולא להסתפק באחד. למתקשים: לעבוד עם תמונות ומיון מוחשי. למתקדמים: לדון בזרע יבש, האם הוא חי? (הוא חי במצב 'מנוחה' ומתחיל לנבוט בתנאים מתאימים).
📝 בדף העבודה
יצור חי או דומם?: 8 תרגילים, ומחוון מלא בעמוד השני.
לדף העבודה ←