→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

תושב"ע · כיתה י"א · ממון הזולת והמרחב הציבורי, בבא קמא ג, א-ב · 🤝 גרסה עם תמיכה

הכד, המים, הקוץ והזכוכית (גרסה עם תמיכה)

ענו בעזרת המשנה והרע"ב שבמערך, מחסן המילים והאפשרויות. לגרסה הרגילה.

  1. השלימו בעזרת מחסן המילים:

    🧰 מחסן מילים: פָּטוּר · חַיָּב · מַיִם

    הַמַּנִּיחַ אֶת הַכַּד בִּרְשׁוּת הָרַבִּים וּבָא אַחֵר וְנִתְקַל בָּהּ וּשְׁבָרָהּ, __________.

    וְאִם הֻזַּק בָּהּ, בַּעַל הֶחָבִית __________ בְּנִזְקוֹ.

    הַשּׁוֹפֵךְ __________ בִּרְשׁוּת הָרַבִּים, וְהֻזַּק בָּהֶן אַחֵר, חַיָּב בְּנִזְקוֹ.

  2. למה מי שנתקל בכד ושבר אותה פטור?

    • א כי הכד הייתה זולה
    • ב כי אין דרך בני אדם להתבונן בדרכים
    • ג כי הוא לא ראה את בעל הכד
  3. מי חייב לפי משנה ב?

    • א מי שהניח זכוכית ברחוב
    • ב מי שהלך ברחוב
    • ג מי שהחזיק קוצים בתוך הבית שלו
  4. כתבו מפגע אחד ברחוב שלכם, ומי אחראי לו.

    משפט פתיחה: "ברחוב שלנו יש ... והאחראי הוא ... כי ..."

🎟️ כרטיס יציאה

דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________

שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________

ממון הזולת והמרחב הציבורי · כיתה י"א · גרסה עם תמיכה · עבודה מקורית לתרגול

מחוון למורה

מחוון: הכד, המים, הקוץ והזכוכית (גרסה עם תמיכה)

  1. פָּטוּר; חַיָּב; מַיִם.
  2. ב.
  3. א.
  4. לקבל כל תשובה מנומקת.

ממון הזולת והמרחב הציבורי · כיתה י"א · גרסה עם תמיכה · עבודה מקורית לתרגול

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש