→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ מחוון PDF⬇️ מחוון Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

תנ״ך · כיתה ה' · ויקרא יא · 🤝 גרסה עם תמיכה

"את זה תאכלו": בעלי חיים טהורים וטמאים (גרסה עם תמיכה)

בשאלות 1-4 הפסוק כתוב בתיבה. קראו אותו וענו. לגרסה הרגילה.

  1. כֹּל מַפְרֶסֶת פַּרְסָה, וְשֹׁסַעַת שֶׁסַע פְּרָסֹת, מַעֲלַת גֵּרָה, בַּבְּהֵמָה – אֹתָהּ, תֹּאכֵלוּ. (ויקרא יא, ג)

    הקיפו בפסוק את שני הסימנים של בהמה טהורה.

  2. אַךְ אֶת־זֶה, לֹא תֹאכְלוּ, מִמַּעֲלֵי הַגֵּרָה, וּמִמַּפְרִסֵי הַפַּרְסָה: אֶת־הַגָּמָל כִּי־מַעֲלֵה גֵרָה הוּא, וּפַרְסָה אֵינֶנּוּ מַפְרִיס – טָמֵא הוּא, לָכֶם. (ויקרא יא, ד)

    איזה בעל חיים מוזכר כאן? איזה סימן חסר לו?

  3. אֶת־זֶה, תֹּאכְלוּ, מִכֹּל, אֲשֶׁר בַּמָּיִם: כֹּל אֲשֶׁר־לוֹ סְנַפִּיר וְקַשְׂקֶשֶׂת בַּמַּיִם, בַּיַּמִּים וּבַנְּחָלִים – אֹתָם תֹּאכֵלוּ. (ויקרא יא, ט)

    מה צריך שיהיה לדג? כתבו שני דברים.

  4. לְהַבְדִּיל, בֵּין הַטָּמֵא וּבֵין הַטָּהֹר; וּבֵין הַחַיָּה, הַנֶּאֱכֶלֶת, וּבֵין הַחַיָּה, אֲשֶׁר לֹא תֵאָכֵל. (ויקרא יא, מז)

    מה התורה רוצה שנדע לעשות? כתבו את המילה הראשונה בפסוק.

  5. התאמה: כתבו ליד כל מילה את הפירוש שלה. מחסן מילים: לדעת את ההבדל / הקשקשים על עור הדג / מחזירה את האוכל לפה ולועסת שוב / הטלף של הבהמה

    המילההפירוש
    פרסה
    מעלת גרה
    קשקשת
    להבדיל
  6. מה דעתכם? למה לדעתכם התורה רוצה שנחשוב גם על מה שאנחנו אוכלים?

🎟️ כרטיס יציאה

דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________

שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________

ספר ויקרא · כיתה ה' · עבודה מקורית לתרגול

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש