תנ״ך · כיתה ה' · ויקרא יא
קראו את ויקרא יא, ב-ד, ז, ט ו-מד-מז (בתנ״ך או בדף הפסוקים) וענו על השאלות.
"כֹּל מַפְרֶסֶת פַּרְסָה, וְשֹׁסַעַת שֶׁסַע פְּרָסֹת, מַעֲלַת גֵּרָה". כתבו במילים שלכם את שני הסימנים של בהמה שמותר לאכול.
השלימו את הטבלה לפי הפסוקים (כתבו ✓ או ✗).
| בעל החיים | פרסה שסועה | מעלה גרה | מותר לפי הפסוק? |
|---|---|---|---|
| פרה | |||
| גמל (יא, ד) | |||
| חזיר (יא, ז) |
"כֹּל אֲשֶׁר־לוֹ סְנַפִּיר וְקַשְׂקֶשֶׂת". מה זה סנפיר ומה זו קשקשת? ציירו דג שיש לו את שניהם.
הרמב"ן כותב שהעוף הדורס "וְנוֹתֵן אַכְזָרִיּוּת בַּלֵּב". הסבירו את דבריו. האם אתם מסכימים שמה שאנחנו בוחרים משפיע על האופי שלנו?
"לְהַבְדִּיל, בֵּין הַטָּמֵא וּבֵין הַטָּהֹר". כתבו שני מצבים בחיים שבהם חשוב לדעת להבדיל בין דברים.
לפי רש"י, משה היה "אוֹחֵז בַּחַיָּה וּמַרְאֶה אוֹתָהּ לְיִשְֹרָאֵל". למה לדעתכם קל יותר ללמוד כך? ציינו עוד נושא שקל ללמוד עם דוגמה שרואים.
✍️ משימה אישית: ספרו על פעם שבה בחרתם לוותר על משהו שרציתם (אוכל, משחק, מילה שרציתם להגיד). מה עזר לכם לעמוד בזה? חברו לפחות לרעיון אחד מהשיעור (להבדיל, והתקדשתם, או דברי הרמב"ן).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
ספר ויקרא · כיתה ה' · עבודה מקורית לתרגול