תנ״ך · כיתה י' · שמות כח, א-מג
קראו את שמות כח (בתנ״ך או בדף הפסוקים במערך השיעור) וענו על השאלות.
מי עושה את בגדי הכהונה (כח, ג)? מה מלמד התיאור שלהם?
השלימו את הטבלה: שלושה פרשנים על "לכבוד ולתפארת".
| הפרשן | ההסבר |
|---|---|
| רמב"ן | |
| ספורנו | |
| אבן עזרא |
היכן נושא אהרן את שמות בני ישראל? העתיקו שני ביטויים מן הפרק, והסבירו את ההבדל ביניהם.
לפי רש"י (כח, יב), למה כתובים שמות השבטים על האבנים?
הסבירו את מחלוקת רש"י והרמב"ן על "ונשמע קולו... ולא ימות" (כח, לה).
| הפרשן | למה "ולא ימות"? |
|---|---|
| רש"י | |
| רמב"ן |
מה חרוט על הציץ, והיכן הוא מונח? מה המסר?
🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): "וְעָשִׂיתָ בִגְדֵי־קֹדֶשׁ, לְאַהֲרֹן אָחִיךָ, לְכָבוֹד, וּלְתִפְאָרֶת". א. הסבירו את הביטוי "לכבוד ולתפארת" לפי שניים מן הפרשנים: רמב"ן, ספורנו, אבן עזרא (8 נקודות). ב. בחרו בגד אחד מן הפרק, תארו אותו בעזרת ציטוט, והסבירו איך הוא מבטא את הקשר בין הכוהן לבין העם או בין הכוהן לבין ה׳ (12 נקודות).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שמות · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול