תנ״ך · כיתה י' · שמות ט, א-לה
קראו את שמות ט (בתנ״ך או בדף הפסוקים במערך השיעור) וענו על השאלות.
השלימו את הטבלה לפי הפסוקים.
| במה פגעה המכה | מה קרה לישראל / לחרטומים | תגובת פרעה (ציטוט) | |
|---|---|---|---|
| דבר (א-ז) | |||
| שחין (ח-יב) | |||
| ברד (יג-לה) |
בפסוק יב כתוב לראשונה "וַיְחַזֵּק ה׳ אֶת־לֵב פַּרְעֹה". איך מסביר הרמב"ן את השינוי?
השוו בין "הַיָּרֵא אֶת־דְּבַר ה" לבין "וַאֲשֶׁר לֹא־שָׂם לִבּוֹ" (ט, כ-כא). מה זה מלמד על המצרים?
העתיקו את הודאת פרעה (ט, כז). מה החידוש בה לעומת המכות הקודמות?
משה אומר "יָדַעְתִּי – כִּי טֶרֶם תִּירְאוּן" (ט, ל). למה הוא לא מאמין לפרעה?
לפי הרשב"ם ואור החיים, מה החומרה בכך ש"וַיֹּסֶף לַחֲטֹא" (ט, לד)?
🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): "חָטָאתִי הַפָּעַם: ה׳, הַצַּדִּיק, וַאֲנִי וְעַמִּי, הָרְשָׁעִים" (ט, כז). א. הסבירו את דברי פרעה ואת ההקשר שבו נאמרו (6 נקודות). ב. "ההודאה של פרעה לא הייתה תשובה." הוכיחו את הטענה בעזרת שני פסוקים מהפרק ובעזרת אחד הפרשנים שלמדנו (הרשב"ם או אור החיים), והסבירו מה חסר בהודאה כדי שתהיה תשובה (14 נקודות).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שמות · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול