לשון ציורית בשירה: דימוי, מטאפורה, האנשה וסמל

🎯 מטרות השיעור

• התלמידים יבחינו בין דימוי, מטאפורה, האנשה וסמל, בעזרת סימן זיהוי פשוט לכל אחד
• התלמידים יענו על שלוש שאלות קבועות: מה מושווה למה, מה משותף, ומה זה מוסיף
• התלמידים יכתבו פסקה קצרה שמסבירה לשון ציורית אחת משיר, בעזרת מסגרת כתיבה

📖 הסבר למורה

לשון ציורית היא לשון שמעבירה רעיון או רגש דרך תמונה. בכיתה מתקשה הקושי הוא בדרך כלל לא הזיהוי אלא ההסבר: תלמידים כותבים "יש פה מטאפורה" ועוצרים. לכן הדף בנוי על שלוש שאלות שחוזרות בכל תרגיל: מה מושווה למה? מה משותף? מה זה מוסיף?

סימני זיהוי: דימוי = יש מילת השוואה (כמו, כְּ־, דומה ל־, כאילו). מטאפורה = אין מילת השוואה, דבר אחד "הוא" דבר אחר. האנשה = דבר שאינו אדם עושה פעולה או מרגיש רגש של אדם. סמל = דבר מוחשי שמייצג רעיון גדול ממנו. כדאי לומר לתלמידים במפורש שלפעמים אותה שורה היא גם האנשה וגם סמל (כמו "אורות רחוקים" אצל רחל), ושזה בסדר.

השירים בדף: רחל, "רק על עצמי לספר ידעתי" (1930): דימוי ("כעולם נמלה", "כמוה"), האנשה וסמל בבית האחרון. ביאליק, "הכניסיני תחת כנפך" (1905): מטאפורה ("חיקך מקלט ראשי", "קן תפילותי") והאנשה ("הכוכבים רימו אותי"). ביאליק, "שבת המלכה": האנשה של השבת כמלכה שיורדת עם מלאכים. טשרניחובסקי, "האדם אינו אלא...": מטאפורה, בשאלת האתגר בלבד.

🧭 מהלך השיעור

1. פתיחה (5 דק'): כותבים על הלוח "היום היה ____" ומבקשים מכל תלמיד להשלים בתמונה ולא במילה רגילה ("היום היה סיוט", "היום היה כמו מרתון"). מראים שכולנו משתמשים בלשון ציורית בלי לשים לב.
2. ארגז הכלים (10 דק'): קוראים יחד את ארבעת המושגים ואת שלוש השאלות. התלמידים מסמנים בצבע את סימן הזיהוי של כל מושג.
3. דוגמאות פתורות (10 דק'): המורה קורא/ת את ארבע הדוגמאות בחלק א וחושב/ת בקול. בדוגמה 4 (רחל) קוראים את השורות בקול פעמיים.
4. תרגול מודרך (15-30 דק'): שאלות 1-3 בזוגות, ובדיקה במליאה אחרי כל שאלה. שאלות 4-6 בזוגות או לבד. מי שמסיים/ת מוקדם עובר/ת לאתגר.
5. כתיבה וסיכום (5-15 דק'): שאלה 7 עם מסגרת הפסקה, וכרטיס יציאה.

בשיעור של 45 דקות אפשר לעצור אחרי שאלה 4 ולהמשיך בשיעור הבא.

💡 הערות למורה

לכיתה מתקשה: לקרוא כל שיר בקול לפני השאלה, ולהסביר מילים קשות על הלוח (חיק, מקלט, נידחות, כיזבו, נסתלקה). אפשר לתת את ארגז הכלים כדף נפרד שנשאר על השולחן.

למתקדמים בכיתה: שאלת האתגר, או למצוא בשיר של רחל עוד לשון ציורית ("יד ענקים").

ההסברים והשאלות נכתבו במיוחד לחומר הזה. אלה לא שאלות מבחינות הבגרות.

📝 בדף העבודה

דף מדורג אחד: ארגז כלים, ארבע דוגמאות פתורות, 7 שאלות שעולות בהדרגה מזיהוי להסבר ולכתיבה (100 נקודות), שאלת אתגר לבונוס, כרטיס יציאה ומחוון.