👩‍🏫 מדריך למורה ודף מעקב

איך משתמשים בערכה

הערכה בנויה לחזרה קצרה ויומית ולא לשיעור ארוך. ילדים זוכרים אות או מספר אחרי מפגשים רבים וקצרים, דרך כמה חושים: רואים, שומעים, אומרים, כותבים וזזים. כל אחת מהשגרות כאן לוקחת כחמש דקות. אפשר לבחור שתיים ביום ולהחליף כל כמה ימים.

1. קצב: בגן מספיקות אות אחת עד שתיים בשבוע, עם חזרה על האותיות הקודמות. בכיתה א׳ הקצב מהיר יותר ונקבע לפי תוכנית הקריאה של הכיתה.
2. סדר מומלץ: קודם אותיות שקל להבחין ביניהן, ורק אחר כך זוגות דומים (ב/כ, ד/ר, ה/ח, ו/ז). את האותיות הסופיות מלמדים אחרי שהאות הרגילה כבר מוכרת, ובאותה הזדמנות.
3. כתב יד: בכל דף אות יש גם שורת כתב יד. בבתי ספר רבים מתחילים לכתוב בכתב יד במהלך כיתה א׳, ולכן בגן אפשר לדלג עליה.
4. דפי המספרים: מתחילים בכמות (נקודות, תמונות, אצבעות) ורק אחר כך בספרה. דף ה-0 הוא הזדמנות לשיחה: "אפס זה כלום, אין אף אחד".
5. הדפסה: A4, גודל 100% ("גודל בפועל"). את הקלפים והלוחות כדאי להדפיס על בריסטול או לנלן כדי שישמשו כל השנה.

שגרות יומיות של 5 דקות

מעקב התקדמות

בדפים הבאים יש שני גיליונות מעקב: אותיות ומספרים. פעם בשבועיים בודקים כל ילד בשיחה קצרה (דקה-שתיים): מראים אות או מספר ושואלים "מה זה?". מסמנים: ✓ מזהה, ✓✓ מזהה וכותב/ת, ○ עוד לא. כך רואים מי צריך עוד חזרה ועל מה.

החומר נכתב על ידי "המורה החדש" והוא חינמי לשימוש בכיתה ובגן.