→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חשבון ומתמטיקה · כיתה י״ב · 5 יח״ל · מספרים מרוכבים · המספר המרוכב בהצגה אלגברית

המספר המרוכב בהצגה אלגברית

ענו על השאלות. בכל תרגיל הראו את דרך הפתרון. יש גם גרסה עם תמיכה.

  1. 1. חשבו: ‪(5 − 3i) + (−2 + 7i) − (1 + i)‬.

  2. 2. חשבו: ‪(4 + 3i)(4 − 3i)‬. הסבירו מדוע התוצאה ממשית.

  3. 3. חשבו: ‪(8 + i)/(2 − i)‬.

  4. 4. מצאו ‪x, y‬ ממשיים כך ש־‪(x + yi)(1 + i) = 1 + 7i‬.

  5. 5. סמנו את ‪z = −3 + 4i‬ במישור גאוס. באיזה רביע הוא? מצאו את ‪z̄‬ ואת ‪|z|‬.

★ חלק אקסטרה למתקדמים

למי שסיים ורוצה אתגר.

  1. 6. ★ פתרו: ‪z² + 6z + 34 = 0‬.

  2. 7. ★ מצאו את השורשים הריבועיים של ‪15 − 8i‬.

  3. 8. ★ מצאו את המקום הגאומטרי של הנקודות ‪z = x + yi‬ שמקיימות ‪|z − 1| = |z + i|‬.

🎟️ כרטיס יציאה

1. חשבו: ‪(3 − i)/(1 + i)‬. ________________________

2. פתרו: ‪z² + 2z + 5 = 0‬. ________________________

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

נוצר בבינה מלאכותית

מחוון למורה · פתרונות מלאים

מחוון: המספר המרוכב בהצגה אלגברית

  1. 1. תשובה: ‪2 + 3i‬
    פתרון:
    חלק ממשי: ‪5 − 2 − 1 = 2‬.
    חלק מדומה: ‪−3 + 7 − 1 = 3‬.
    התוצאה: ‪2 + 3i‬.
  2. 2. תשובה: ‪25‬
    פתרון:
    ‪16 − 12i + 12i − 9i²‬
    ‪16 + 9 = 25‬
    זו מכפלת מספר בצמוד שלו: ‪a² + b²‬, ולכן אין חלק מדומה.
  3. 3. תשובה: ‪3 + 2i‬
    פתרון:
    כופלים בצמוד ‪2 + i‬.
    מונה: ‪(8 + i)(2 + i) = 16 + 8i + 2i + i² = 15 + 10i‬.
    מכנה: ‪4 + 1 = 5‬.
    ‪(15 + 10i)/5 = 3 + 2i‬.
  4. 4. תשובה: ‪x = 4‬, ‪y = 3‬
    פתרון:
    פותחים: ‪x + xi + yi + yi² = (x − y) + (x + y)i‬.
    שוויון מרוכבים: ‪x − y = 1‬ וגם ‪x + y = 7‬.
    מחברים: ‪2x = 8‬, ‪x = 4‬, ולכן ‪y = 3‬.
  5. 5. תשובה: רביע שני, ‪z̄ = −3 − 4i‬, ‪|z| = 5‬
    פתרון:
    הנקודה ‪(−3, 4)‬ נמצאת ברביע השני.
    ‪z̄ = −3 − 4i‬: שיקוף בציר הממשי.
    ‪|z| = √(9 + 16) = 5‬.

★ חלק אקסטרה למתקדמים

  1. 6. תשובה: ‪z = −3 ± 5i‬
    פתרון:
    ‪Δ = 36 − 136 = −100‬.
    ‪√(−100) = 10i‬.
    ‪z = (−6 ± 10i)/2 = −3 ± 5i‬.
  2. 7. תשובה: ‪4 − i‬ ו־‪−4 + i‬
    פתרון:
    ‪(x + yi)² = 15 − 8i‬, ולכן ‪x² − y² = 15‬ וגם ‪2xy = −8‬.
    ‪y = −4/x‬, ומציבים: ‪x⁴ − 15x² − 16 = 0‬.
    ‪x² = 16‬ (‪x² = −1‬ נפסל), ‪x = ±4‬.
    ‪x = 4‬ נותן ‪y = −1‬, ‪x = −4‬ נותן ‪y = 1‬.
    בדיקה: ‪(4 − i)² = 16 − 8i − 1 = 15 − 8i‬.
  3. 8. תשובה: הישר ‪y = −x‬
    פתרון:
    ‪|(x − 1) + yi| = |x + (y + 1)i|‬.
    מעלים בריבוע: ‪(x − 1)² + y² = x² + (y + 1)²‬.
    ‪−2x + 1 = 2y + 1‬, ולכן ‪y = −x‬.
    זהו האנך האמצעי לקטע שבין הנקודות ‪(1, 0)‬ ו־‪(0, −1)‬.

🎟️ כרטיס יציאה: 1. ‪(3 − i)(1 − i)/2 = (2 − 4i)/2 = 1 − 2i‬. 2. ‪Δ = −16‬, ‪z = (−2 ± 4i)/2 = −1 ± 2i‬.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

נוצר בבינה מלאכותית

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש