ראשי › אזרחות וחברה › זכויות וחובות: האדם, האזרח והמדינה

כיתה ט'אזרחות וחברהשיעור 3 מתוך 345 דק'ממלכתי וחמ"ד: מתאים לכיתה ט' בלימודי האזרחות. בחמ"ד אפשר להרחיב בכבוד האדם כ"צלם אלוהים" ובחובות כלפי הזולת במקורות.

כשזכויות מתנגשות: פסקת ההגבלה וחובות האזרח

🎯 מטרות השיעור

  • התלמידים יבינו שזכויות אינן מוחלטות, ושלפעמים זכות אחת מתנגשת בזכות אחרת או באינטרס ציבורי
  • התלמידים יכירו את ארבעת התנאים של פסקת ההגבלה (סעיף 8)
  • התלמידים יבחנו מקרה בעזרת התנאים ויבחינו בין זכות לחובה

📖 הסבר למורה

זכויות יכולות להתנגש: חופש הביטוי של אחד מול הזכות לכבוד של אחר; הזכות לחירות מול הצורך הציבורי בביטחון. לכן חוק היסוד קובע מתי מותר לפגוע בזכות. זו "פסקת ההגבלה":

"אין פוגעים בזכויות שלפי חוק-יסוד זה אלא בחוק ההולם את ערכיה של מדינת ישראל, שנועד לתכלית ראויה, ובמידה שאינה עולה על הנדרש, או לפי חוק כאמור מכוח הסמכה מפורשת בו." (חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו, סעיף 8)

פירוק הסעיף לארבעה תנאים (הפירוק שלנו, כפי שמקובל ללמד): (1) הפגיעה נעשית בחוק או לפי חוק שמסמיך זאת במפורש; (2) החוק הולם את ערכי המדינה; (3) הוא נועד לתכלית ראויה (מטרה חשובה); (4) הפגיעה "במידה שאינה עולה על הנדרש", כלומר לא יותר ממה שצריך כדי להשיג את המטרה. רק כשכל התנאים מתקיימים, מותר לפגוע בזכות.

לצד הזכויות יש לאזרח חובות: לציית לחוקים, לשלם מסים, לשלוח ילדים לבית הספר לפי חוק לימוד חובה, ולמלא חובות שירות שהחוק קובע. אזרחות פעילה כוללת גם התנהגות שאינה חובה בחוק, כמו התנדבות והשתתפות בבחירות.

👩‍🏫 מהלך השיעור (45 דקות)

  1. פתיחה: מקרה: תלמיד מצלם מורה בשיעור ומעלה לרשת. אילו זכויות מתנגשות? רושמים על הלוח. (7 דקות)
  2. הסבר: זכויות אינן מוחלטות; קריאת סעיף 8 ופירוקו לארבעה תנאים. (12 דקות)
  3. "בית משפט" כיתתי: בקבוצות: כל קבוצה מקבלת מקרה (מצלמות אבטחה בבית הספר, איסור הפגנה בשעות הלילה, בדיקת תיקים בכניסה לקניון) ובודקת אותו לפי ארבעת התנאים. (13 דקות)
  4. עבודה אישית: דף העבודה. (8 דקות)
  5. סיכום: כל קבוצה מציגה את ההכרעה שלה בשני משפטים. המורה מדגיש: מה שחשוב הוא הנימוק לפי התנאים. (5 דקות)

💬 שאלות בשלוש רמות

  1. רמה 1, הבנה ואיתור: מהם ארבעת התנאים של פסקת ההגבלה?
  2. רמה 2, יישום וניתוח: בית ספר רוצה להתקין מצלמות בכיתות. בדקו את ההצעה לפי התנאי "במידה שאינה עולה על הנדרש". האם יש פתרון שפוגע פחות?
  3. רמה 3, הערכה ויצירה: האם הצבעה בבחירות צריכה להיות חובה בחוק? הציגו נימוק בעד ונימוק נגד.

🎟️ כרטיס יציאה (בסוף השיעור)

  1. כתבו דוגמה להתנגשות בין שתי זכויות.
  2. כתבו חובה אחת של אזרח שקבועה בחוק.

💡 הערות למורה

המקרים בשיעור הם לדיון ואינם מבוססים על פסקי דין מסוימים. אין תשובה אחת נכונה; מעריכים שימוש בתנאים. בישראל ההצבעה בבחירות היא זכות ולא חובה. למתקשים: טבלת ארבעת התנאים עם "כן / לא / לא בטוח". למתקדמים: לחפש באתר הכנסת מה ההבדל בין חוק רגיל לחוק יסוד.

📝 בדף העבודה

פסקת ההגבלה: 7 שאלות, ומחוון מלא בעמוד השני.

לדף העבודה ←

מקורות

→ חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו