מהי זכות? סוגי זכויות וחובות

🎯 מטרות השיעור

• התלמידים יגדירו זכות כהיתר או הגנה שמגיעים לאדם, וחובה כמה שאדם נדרש לעשות או להימנע ממנו
• התלמידים יבחינו בין זכויות אדם, זכויות פוליטיות וזכויות חברתיות
• התלמידים יסבירו את הקשר בין זכות של אחד לחובה של אחר

📖 הסבר למורה

זכות היא משהו שמגיע לאדם ושאחרים, ובהם המדינה, צריכים לכבד: הזכות לחיים, לחופש ביטוי, לבחור בבחירות. חובה היא מה שאדם נדרש לעשות או להימנע ממנו: לציית לחוק, לשלם מסים, לא לפגוע באחר.

מיון מקובל בלימודי האזרחות (המונחים משתנים מעט בין ספרים): זכויות אדם (טבעיות), שמגיעות לכל אדם באשר הוא אדם: חיים, כבוד, חירות, פרטיות, קניין. זכויות פוליטיות, שקשורות להשתתפות בשלטון: לבחור, להיבחר, להתאגד במפלגה. זכויות חברתיות, שבהן המדינה נותנת שירות: חינוך, בריאות, ביטחון סוציאלי.

לכל זכות יש "צד שני": הזכות שלי לפרטיות היא חובה של אחרים לא להיכנס לחדר שלי בלי רשות. כך ניסח זאת חוק-יסוד: כבוד האדם וחירותו:

👩‍🏫 מהלך השיעור (45 דקות)

1. פתיחה: "זכות או חובה?": המורה מקריא 10 משפטים (ללכת לבית הספר, להביע דעה, לשלם מס...), והכיתה מצביעה. דנים במשפטים שגרמו למחלוקת. (8 דקות)
2. הסבר: הגדרות, שלושת סוגי הזכויות, והקשר בין זכות לחובה. (12 דקות)
3. עבודה בקבוצות: כל קבוצה מקבלת 8 כרטיסי זכויות, ממיינת לשלושה סוגים, ולכל זכות כותבת חובה של מישהו אחר שמאפשרת אותה. (10 דקות)
4. עבודה אישית: דף העבודה. (10 דקות)
5. סיכום: כל תלמיד משלים: "הזכות שהכי חשובה לי היא ___, והחובה שבאה איתה היא ___". (5 דקות)

💬 שאלות בשלוש רמות

1. רמה 1, הבנה ואיתור: תנו דוגמה לזכות פוליטית ולזכות חברתית.
2. רמה 2, יישום וניתוח: הסבירו את הקשר בין הזכות לחיים לבין חובה של אחרים, בעזרת סעיף 2 של חוק היסוד.
3. רמה 3, הערכה ויצירה: האם הלימודים בבית הספר הם זכות, חובה או שניהם? נמקו.

🎟️ כרטיס יציאה (בסוף השיעור)

1. כתבו זכות אחת וחובה אחת של אזרח.
2. לאיזה סוג שייכת הזכות לבחור?

📝 בדף העבודה

זכויות וחובות: 8 שאלות, ומחוון מלא בעמוד השני.