→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

תושב"ע · כיתה ז' · פרקי אבות, אבות ב, ד-ה · דף סיכום

דף סיכום: הלל: "אל תפרוש מן הציבור" ו"השתדל להיות איש"

דף לסיכום השיעור: להדבקה במחברת, לחזרה לפני מבחן או לתלייה בכיתה. הפירושים מסומנים בשם המפרש.

📜 המשנה לזכור

הִלֵּל אוֹמֵר, אַל תִּפְרֹשׁ מִן הַצִּבּוּר, וְאַל תַּאֲמִין בְּעַצְמְךָ עַד יוֹם מוֹתְךָ, וְאַל תָּדִין אֶת חֲבֵרְךָ עַד שֶׁתַּגִּיעַ לִמְקוֹמוֹ … (אבות ב, ד (מתוך המשנה))

וּבְמָקוֹם שֶׁאֵין אֲנָשִׁים, הִשְׁתַּדֵּל לִהְיוֹת אִישׁ: (אבות ב, ה (מתוך המשנה))

מושג, דמות או משפטבקצרה
הללהלל הזקן, מראשי החכמים בסוף ימי בית שני (מוכר מפרק א).
אל תפרוש מן הציבורהרע"ב: "הִשְׁתַּתֵּף בְּצָרָתָם".
אל תדין את חברך עד שתגיע למקומוהרע"ב: עד שתעמוד בניסיון כמוהו ותינצל.
לכשאפנה אשנהדחיית הלימוד "לזמן פנוי". המשנה: "שֶׁמָּא לֹא תִפָּנֶה".
לא הביישן למד / לא הקפדן מלמדהרע"ב: מי שמתבייש לשאול נשאר בספקותיו; מורה שכועס על שאלות לא מלמד כראוי.
השתדל להיות אישהרע"ב: "לֵישֵׁב בָּרֹאשׁ וּלְהוֹרוֹת הוֹרָאוֹת". הרחבה: לקחת אחריות כשאין אחר.

❓ השאלה הגדולה של היחידה: איזוהי דרך ישרה שיבור לו האדם, ומי מחליט מה "ישר"?

✍️ לחשוב ולכתוב: איזה משפט של הלל הכי חשוב לכיתה שלנו עכשיו, ולמה?

________________________________________________

________________________________________________

פרקי אבות פרק ב · כיתה ז' · דף סיכום · עבודה מקורית לתרגול

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש