תנ״ך · כיתה ח' · חוברת עבודה
בחוברת: 1. המשפחה של שלמה · 2. מה שלמה עשה · 3. מלכת שבא והלב של שלמה · 4. אגדה: שלמה המלך והדבורה · 5. בוחן חזרה.
בכל תשובה ציינו ספר, פרק ופסוק. האגדה על הדבורה היא אגדה, לא פסוק.
🚪 כרטיס כניסה (2 דקות)
1. מה אתם כבר יודעים על שלמה המלך? ________________________________
2. מה הייתם רוצים לדעת עליו? ________________________________
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
תנ״ך · כיתה ח' · שמואל ב יב; מלכים א א-ב
ענו על השאלות בעזרת הפסוקים. בכל תשובה ציינו פרק ופסוק.
🚪 כרטיס כניסה (2 דקות)
1. מי היה אבא של שלמה, ומה אתם זוכרים עליו? ________________________________
2. מה המשמעות של השם "שלמה"? נסו לנחש לפי המילה שהוא מזכיר. ________________________________
3. מי במשפחה או בקהילה שלכם השפיע על הדרך שבה אתם מתנהגים? במה? ________________________________
השלימו את עץ המשפחה של שלמה. ליד כל שם כתבו את המקור.
| קשר לשלמה | שם | מקור (ספר, פרק, פסוק) |
|---|---|---|
| אבא | ||
| אמא | ||
| הנביא שנתן לו שם | ||
| אח שרצה למלוך | ||
| הבן שמלך אחריו | ||
| אמו של הבן |
לשלמה שני שמות. כתבו כל שם ומה הוא מלמד (שמואל ב יב, כד-כה; דברי הימים א כב, ט).
מה אמר אדוניה (מלכים א א, ה), ומה עשו נתן ובת שבע בעקבות זה?
צוואת דוד: "וְחָזַקְתָּ, וְהָיִיתָ לְאִישׁ" (מלכים א ב, ב). הסבירו לפי רד"ק מה פירוש "והיית לאיש", ותנו דוגמה מהחיים שלכם.
✍️ משימת סיכום: האם שלמה נעשה מלך בזכות עצמו או בזכות האנשים שסביבו? כתבו פסקה של 5-6 שורות עם שני פסוקים לפחות.
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
תנ״ך · כיתה ח' · מלכים א ה-ח
ענו בעזרת הפסוקים ממלכים א ה-ח. בכל תשובה ציינו פרק ופסוק.
🚪 כרטיס כניסה (2 דקות)
1. מה ביקש שלמה מה׳ בחלום בגבעון (מלכים א ג, ט)? ________________________________
2. מה לדעתכם צריך לקרות במדינה כדי שאנשים ירגישו בטוחים? ________________________________
3. אם הייתם בונים מבנה אחד שיישאר לדורות, מה הייתם בונים? ________________________________
מלאו את הטבלה: לכל מעשה של שלמה כתבו פסוק וערך.
| המעשה | הפסוק (פרק, פסוק) | הערך שהוא מלמד |
|---|---|---|
| שלום וביטחון | ||
| חכמה, משלים ושירים | ||
| בניין בית המקדש | ||
| תפילה על הנכרי |
הסבירו את הניב "אִישׁ תַּחַת גַּפְנוֹ וְתַחַת תְּאֵנָתוֹ" (ה, ה) ותנו דוגמה לשימוש בו היום.
"כָּל-כְּלִי בַרְזֶל, לֹא-נִשְׁמַע בַּבַּיִת" (ו, ז). מה מלמד הפרט הזה? מה מוסיף רש"י, והאם זה כתוב בפסוק?
בתפילתו שלמה אומר: "הִנֵּה הַשָּׁמַיִם וּשְׁמֵי הַשָּׁמַיִם, לֹא יְכַלְכְּלוּךָ" (ח, כז). איזו תכונה של שלמה רואים כאן?
✍️ משימת סיכום: "במה נמדד מלך: במה שבנה או במה שנתן לעם?" כתבו את עמדתכם בפסקה של 5-6 שורות, עם שני פסוקים מפרקים ה-ח.
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
תנ״ך · כיתה ח' · מלכים א י-יא
ענו בעזרת הפסוקים ממלכים א י-יא. בכל תשובה ציינו פרק ופסוק.
🚪 כרטיס כניסה (2 דקות)
1. כתבו שני מעשים של שלמה שלמדנו בשיעור הקודם. ________________________________
2. מה ההבדל בין לשמוע על מישהו לבין לפגוש אותו? ________________________________
3. מה פירוש הביטוי "הלב שלו במקום הנכון"? ________________________________
מה אמרה מלכת שבא על מה ששמעה מול מה שראתה (י, ז)? ומה לדעתה תפקיד המלך (י, ט)?
טבלת ערכים: לכל ערך כתבו פסוק ממלכים א שמראה אותו.
| הערך | הפסוק (פרק, פסוק) | מה שלמה עשה |
|---|---|---|
| ענווה | ||
| צדק | ||
| שלום | ||
| חכמה | ||
| פתיחות |
"הלב של שלמה": העתיקו את הצירוף עם המילה לב מכל פסוק, והסבירו את השינוי.
| הפסוק | הצירוף | מה הוא אומר על שלמה |
|---|---|---|
| מלכים א ג, ט | ||
| מלכים א ה, ט | ||
| מלכים א יא, ד |
לפי מצודת דוד על יא, ד, במה חטא שלמה? האם זה כתוב בפסוק או פירוש?
✍️ משימת סיכום: "האם גם מנהיג חכם יכול לטעות?" כתבו פסקה של 5-6 שורות על שלמה, עם פסוק אחד מפרק י ופסוק אחד מפרק יא.
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
תנ״ך · כיתה ח' · אגדה, וברקע מלכים א ה, יג; משלי יג, יג
קראו את האגדה (או הקשיבו לה) וענו. כשאתם מצטטים פסוק, ציינו פרק ופסוק. זכרו: האגדה אינה פסוק.
🚪 כרטיס כניסה (2 דקות)
1. מה פירוש המילה "אגדה"? במה היא שונה מסיפור בתנ״ך? ________________________________
2. לפי מלכים א ה, יג, על מה דיבר שלמה חוץ מעל עצים? ________________________________
3. ספרו על פעם שמישהו "קטן" (צעיר, חדש, שקט) עזר לכם. ________________________________
🐝 האגדה בקצרה (סיכום במילים שלנו). אגדה, לא פסוק. מקור: ח"נ ביאליק, "שלמה המלך והדבורה", מתוך "מאגדות המלך שלמה" (פרויקט בן-יהודה, נחלת הכלל). ביאליק עיבד אגדות עממיות; מקור קדום יותר לסיפור הדבורה לא אומת.
חלק א: יום אחד שלמה ישן בצהריים בגנו, ודבורה קטנה, שלא שמה לב לשומרים, נחתה על אפו ועקצה אותו. האף התנפח, והמלך כעס מאוד.
שלמה ציווה לאסוף אליו את כל הדבורים והחרקים, כדי למצוא את האשמה. דבורה קטנה יצאה מן ההמון והודתה: "אני חטאתי." היא הסבירה שלא התכוונה להזיק; היא צעירה, ובטעות חשבה שאף המלך הוא פרח.
הדבורה ביקשה: מחל לי הפעם, ואולי יבוא יום שגם יצור קטן כמוני יוכל לעזור לך. המלך צחק, כי לא האמין שדבורה תעזור למלך, אבל מחל לה ולכל הדבורים ושלח אותן בשלום. אחר כך שכח את כל העניין.
חלק ב: אחרי זמן באה מלכת שבא לנסות את שלמה בחידות. בסוף היא הציבה לפניו זרי פרחים, כולם מעשה ידי אדם חוץ מזר אחד אמיתי, וביקשה שיזהה אותו במבט בלבד. הפרחים המלאכותיים היו מושלמים, ושלמה לא ידע.
פתאום שמע זמזום ליד החלון. הוא ציווה לפתוח אותו, דבורה קטנה נכנסה ונחתה על אחד הזרים, ושלמה הצביע: "זה הזר האמיתי!" כך הדבורה השיבה לו טובה. לפי האגדה, באותו לילה הוסיף שלמה למשליו את המשפט "בָּז לְדָבָר, יֵחָבֶל לוֹ".
חלק א: למה כעס שלמה, ומה אמרה הדבורה כשהודתה?
חלק ב: מה הייתה החידה של מלכת שבא, ואיך פתר אותה שלמה?
כתוב או אגדה? סמנו ✓ בעמודה הנכונה.
| המשפט | כתוב בתנ״ך | אגדה |
|---|---|---|
| שלמה דיבר על הבהמה, העוף והרמש | ||
| דבורה עקצה את שלמה באפו | ||
| מלכת שבא באה לנסות את שלמה בחידות | ||
| מלכת שבא הביאה זרי פרחים מלאכותיים | ||
| "בָּז לְדָבָר, יֵחָבֶל לוֹ" | ||
| שלמה כתב את המשל אחרי מעשה הדבורה |
איזה ערך מלמדת האגדה? בחרו אחד (סליחה, הכרת הטוב, אחריות, לא לזלזל בקטן) והסבירו בעזרת הסיפור.
✍️ משימת סיכום: כתבו אגדה קצרה משלכם (6-8 שורות) על מעשה אחר של שלמה שלמדנו ביחידה (למשל בניין הבית בשקט, ו, ז). ציינו בסוף: על איזה פסוק נשענת האגדה שלכם.
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
תנ״ך · כיתה ח' · שלמה המלך · בוחן חזרה (100 נקודות)
בשאלות 1-14 הקיפו את התשובה הנכונה (6 נקודות לשאלה). שאלה 15 פתוחה (16 נקודות).
מי הייתה אמו של שלמה?
א. מיכל ב. בת שבע ג. אביגיל ד. חגית
איזה שם נוסף נתן נתן הנביא לשלמה?
א. ידידיה ב. יהונתן ג. אבשלום ד. נתנאל
מי מבני דוד אמר "אֲנִי אֶמְלֹךְ"?
א. אבשלום ב. אמנון ג. אדוניה ד. רחבעם
"וְחָזַקְתָּ, וְהָיִיתָ לְאִישׁ": מי אמר למי?
א. נתן לשלמה ב. דוד לשלמה ג. שלמה לרחבעם ד. צדוק לשלמה
מה ביקש שלמה בחלום בגבעון?
א. עושר וכבוד ב. חיים ארוכים ג. לב שומע ד. ניצחון על אויביו
הניב "אִישׁ תַּחַת גַּפְנוֹ וְתַחַת תְּאֵנָתוֹ" מתאר:
א. עבודה קשה בשדה ב. שלום וביטחון ג. רעב בארץ ד. מלחמה
כמה משלים דיבר שלמה לפי הכתוב?
א. אלף ב. שלושת אלפים ג. חמשת אלפים ד. מאה
מה לא נשמע בבית המקדש בזמן בנייתו?
א. קול שופר ב. קול כלי ברזל ג. קול שירה ד. קול תפילה
על מי התפלל שלמה בחנוכת הבית, מלבד עם ישראל?
א. על הנכרי ב. על מלכת שבא ג. על המלאכים ד. על אדוניה
מה אמרה מלכת שבא אחרי שראתה את שלמה?
א. "השמועה הגזימה" ב. "לא הוגד לי החצי" ג. "לא הבנתי את חכמתך" ד. "אחזור בשנה הבאה"
לפי מלכת שבא, ה׳ שם את שלמה למלך כדי:
א. לבנות ארמונות ב. לעשות משפט וצדקה ג. לכבוש ארצות ד. לאסוף זהב
מה מספר הכתוב על שלמה בזקנתו?
א. שכתב את ספר משלי ב. שנשיו הטו את לבבו ג. שבנה בית חדש ד. שעזב את ירושלים
מי מלך אחרי שלמה?
א. ירבעם ב. רחבעם ג. אסא ד. אחאב
"דבורה עקצה את שלמה, ואחר כך עזרה לו לפתור חידה של מלכת שבא." המשפט הזה:
א. כתוב במלכים א י ב. כתוב במשלי יג ג. הוא אגדה, לא פסוק ד. כתוב בדברי הימים
שאלה פתוחה: בחרו ערך אחד של שלמה (ענווה, צדק, שלום, חכמה או פתיחות). הביאו פסוק אחד שמראה אותו (עם פרק ופסוק) והסבירו מה אפשר ללמוד ממנו היום.
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
מחוון למורה
פרשנות מסומנת כפרשנות (רש"י, רד"ק ומצודת דוד מתוך ספריא). האגדה מסומנת כאגדה. נוסח הפסוקים ממכון ממרא; שם ה׳ מובא בכתיב ה׳. ממלכתי: ספר מלכים א נלמד בכיתה ח' (תכנית הלימודים בתנ״ך ממלכתי, תשע"ט). חמ"ד: מלכים אינו בתכנית החמ"ד לחטיבת הביניים (ז: בראשית, יהושע-שופטים; ח: שמות, שמואל א; ט: ויקרא, שמואל ב), והיחידה יכולה לשמש העשרה. יש לבדוק מול התכנון השנתי של בית הספר.
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
מחוון למורה
פרשנות מסומנת כפרשנות (רש"י, רד"ק ומצודת דוד מתוך ספריא). האגדה מסומנת כאגדה. נוסח הפסוקים ממכון ממרא; שם ה׳ מובא בכתיב ה׳. ממלכתי: ספר מלכים א נלמד בכיתה ח' (תכנית הלימודים בתנ״ך ממלכתי, תשע"ט). חמ"ד: מלכים אינו בתכנית החמ"ד לחטיבת הביניים (ז: בראשית, יהושע-שופטים; ח: שמות, שמואל א; ט: ויקרא, שמואל ב), והיחידה יכולה לשמש העשרה. יש לבדוק מול התכנון השנתי של בית הספר.
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
מחוון למורה
פרשנות מסומנת כפרשנות (רש"י, רד"ק ומצודת דוד מתוך ספריא). האגדה מסומנת כאגדה. נוסח הפסוקים ממכון ממרא; שם ה׳ מובא בכתיב ה׳. ממלכתי: ספר מלכים א נלמד בכיתה ח' (תכנית הלימודים בתנ״ך ממלכתי, תשע"ט). חמ"ד: מלכים אינו בתכנית החמ"ד לחטיבת הביניים (ז: בראשית, יהושע-שופטים; ח: שמות, שמואל א; ט: ויקרא, שמואל ב), והיחידה יכולה לשמש העשרה. יש לבדוק מול התכנון השנתי של בית הספר.
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית
מחוון למורה
פרשנות מסומנת כפרשנות (רש"י, רד"ק ומצודת דוד מתוך ספריא). האגדה מסומנת כאגדה. נוסח הפסוקים ממכון ממרא; שם ה׳ מובא בכתיב ה׳. ממלכתי: ספר מלכים א נלמד בכיתה ח' (תכנית הלימודים בתנ״ך ממלכתי, תשע"ט). חמ"ד: מלכים אינו בתכנית החמ"ד לחטיבת הביניים (ז: בראשית, יהושע-שופטים; ח: שמות, שמואל א; ט: ויקרא, שמואל ב), והיחידה יכולה לשמש העשרה. יש לבדוק מול התכנון השנתי של בית הספר.
שלמה המלך · כיתה ח' · עבודה מקורית לתרגול · נוצר בבינה מלאכותית