תנ״ך · כיתה י' · שמות יב, א-נא
קראו את שמות יב (בתנ״ך או בדף הפסוקים במערך השיעור) וענו על השאלות.
השלימו את הטבלה על קרבן הפסח לפי הפסוקים.
| מה כתוב (ציטוט) | פסוק | |
|---|---|---|
| מתי לוקחים את השה | ||
| מתי שוחטים אותו | ||
| מה עושים בדם | ||
| איך אוכלים אותו |
הסבירו את "הַחֹדֶשׁ הַזֶּה לָכֶם, רֹאשׁ חֳדָשִׁים" לפי הספורנו. מה הקשר בין זמן לחירות?
רש"י אומר על "וראיתי את הדם": "הכל גלוי לפניו". אם כך, מה תפקיד הדם, לפי רש"י?
"מָה הָעֲבֹדָה הַזֹּאת, לָכֶם" (יב, כו). מי שואל, ומה עונים לו (יב, כז)? למה התורה מתכננת מראש את השאלה?
מה אמר פרעה בלילה (יב, לא-לב)? השוו לדבריו "אַל־תֹּסֶף רְאוֹת פָּנַי" (י, כח).
"כִּי־גֹרְשׁוּ מִמִּצְרַיִם, וְלֹא יָכְלוּ לְהִתְמַהְמֵהַּ, וְגַם־צֵדָה, לֹא־עָשׂוּ לָהֶם". הציגו את פירוש רש"י ואת הערת הרשב"ם. במה הם שונים?
🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): בפרק יב הסיפור על היציאה ממצרים משולב במצוות לדורות. א. הביאו שתי מצוות מהפרק שנועדו לזכור את היציאה, וציינו את הפסוקים (8 נקודות). ב. הספורנו מסביר ש"החדש הזה לכם" פירושו שמעכשיו הזמן שייך לעם. הסבירו את דבריו, ובחנו לאור דבריו את הפסוק "וְהָיָה הַיּוֹם הַזֶּה לָכֶם לְזִכָּרוֹן". מה הקשר בין חירות לבין זיכרון? (12 נקודות).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שמות · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול