תנ״ך · כיתה י' · שמות ה, א-כג
קראו את שמות פרק ה וענו על השאלות. היעזרו בפסוקים ובפירושים שבמערך.
מה ביקשו משה ואהרן מפרעה (פס׳ א, ג), ומה היו שני חלקי תשובתו (פס׳ ב)?
השלימו את הטבלה: שרשרת הלחץ בפרק.
| מי פועל? | כלפי מי? | מה הוא עושה או אומר? |
|---|---|---|
| פרעה (פס׳ ו-ט) | ||
| הנוגשים (פס׳ יג-יד) | ||
| השוטרים (פס׳ כא) | ||
| משה (פס׳ כב-כג) |
"תִּכְבַּד הָעֲבֹדָה עַל־הָאֲנָשִׁים, וְיַעֲשׂוּ־בָהּ; וְאַל־יִשְׁעוּ, בְּדִבְרֵי־שָׁקֶר". מה פרעה מנסה להשיג? מדוע זו שיטה יעילה לשליט?
לפי רש"י, מדוע הוכו השוטרים, ומה היה שכרם? מה דעתכם על התנהגותם?
השוו בין פירוש רש"י לפירוש ספורנו על דברי משה בפסוק כב.
🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): א. תארו את תוצאות המפגש הראשון עם פרעה עבור בני ישראל (6 נק׳). ב. הסבירו את דברי השוטרים למשה ולאהרן (פס׳ כא) ואת פירוש רש"י על השוטרים (6 נק׳). ג. "למה הרעתה לעם הזה למה זה שלחתני": הסבירו את טענת משה לפי אחד הפרשנים, וחוו דעתכם: האם מנהיג רשאי להטיל ספק בשליחותו בשעת משבר? (8 נק׳).
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
שמות · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול