תנ״ך · כיתה י' · בראשית כב, א-יט

עקדת יצחק: "והאלהים נסה את אברהם"

קראו את בראשית כב, א-יט (בתנ״ך או בדף הפסוקים במערך השיעור) וענו על השאלות. יש גם גרסה עם תמיכה.

1. מה יודע הקורא כבר בפסוק הראשון, שאברהם אינו יודע? איך הידיעה הזאת משפיעה על הקריאה?

2. מילים חוזרות: השלימו.

   המילה	היכן מופיעה (פסוקים)	למי נאמרת / על מי	מה היא מדגישה
   הִנֵּנִי
   וַיֵּלְכוּ שְׁנֵיהֶם יַחְדָּו
   יִרְאֶה

3. הציווי בכב, ב בנוי בהדרגה: "אֶת־בִּנְךָ אֶת־יְחִידְךָ אֲשֶׁר־אָהַבְתָּ, אֶת־יִצְחָק". איך מסביר רש"י את ההדרגה, ולמה לא גילה ה׳ הכול מיד?

4. "אֱלֹהִים יִרְאֶה־לּוֹ הַשֶּׂה לְעֹלָה, בְּנִי" (כב, ח): הציעו שתי דרכים להבין את תשובת אברהם.

5. השוו בין הרמב"ן לאבן עזרא: מהו "ניסיון", ולמה ה׳ מנסה את אברהם?

6. "וַיַּעֲלֵהוּ לְעֹלָה תַּחַת בְּנוֹ" (כב, יג): מה מלמד סוף הסיפור על היחס של התורה לקרבן אדם? היעזרו בדברים יב, לא.

7. 🎓 שאלה בסגנון בגרות (20 נקודות): "כוחו של סיפור העקדה הוא במה שאינו נאמר בו." דונו בטענה: הביאו שלוש דוגמאות לשתיקה או לקיצור מן הסיפור, הסבירו את תפקיד החזרות "הִנֵּנִי" ו"שְׁנֵיהֶם יַחְדָּו", והתייחסו לפירוש אחד (רש"י או הרמב"ן) שממלא את החסר.

בראשית · כיתה י' · עבודה מקורית לתרגול