שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________ציון: ______ / 100
ספרות · כיתה ט' · "המחרוזת" מאת גי דה מופאסאן · רמה מתקדמת
הנשף והאובדן: שלבי העלילה, קונפליקט ודמויות
ענו על השאלות לפי הסיפור. הניקוד ליד כל שאלה. סך הכול: 100 נקודות.
כמה כסף ביקשה מתילדה לשמלה לנשף? (10 נק')
- א 18,000 פרנק
- ב 400 פרנק
- ג 500 פרנק
- ד 36,000 פרנק
למה מתילדה מסרבת לענוד פרחים טבעיים, כמו שהציע בעלה? מה זה מלמד עליה? (10 נק')
סדרו את האירועים לפי הסדר בסיפור (1-5): (15 נק')
____ מתילדה בוחרת מחרוזת יהלומים אצל חברתה
____ מול המראה בבית מתילדה מגלה שהמחרוזת איננה
____ הבעל מביא הביתה הזמנה לנשף
____ מתילדה רוקדת עד ארבע לפנות בוקר
____ הבעל מוותר על הכסף שחסך לרובה
השלימו את טבלת שלבי העלילה: כתבו ליד כל שלב מה קורה בו בסיפור. (15 נק')
| שלב | מה קורה בסיפור |
|---|
| פתיחה | |
| סיבוך | |
| שיא | |
| נקודת מפנה | |
תארו קונפליקט פנימי אחד של מתילדה וקונפליקט חיצוני אחד. ליד כל אחד: בין מה למה, ופרט מהסיפור. (15 נק')
אפיון מר לואזל: כתבו שני מעשים שלו בחלק הזה של הסיפור. מה כל מעשה מלמד עליו? (15 נק')
★ כתיבה: אחרי האובדן בני הזוג מחליטים לא לספר למדאם פורסטייה את האמת. האם גם זו נקודת מפנה? כתבו פסקה של 5-6 שורות: מה היה יכול לקרות אילו סיפרו, ולמה, לדעתכם, הם שתקו? (20 נק')
🎟️ כרטיס יציאה
דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________
שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________
מחוון ציונים למורה
מחוון: הנשף והאובדן: שלבי העלילה, קונפליקט ודמויות
ב. 400 פרנק. (10)
היא חושבת שאין דבר משפיל יותר מלהיראות ענייה בין נשים עשירות (5). זה מלמד שחשוב לה מאוד המראה ומה שאחרים יחשבו עליה, ושהיא מתביישת במעמד שלה (5).
3 · 5 · 1 · 4 · 2 = הבעל מביא הזמנה (1), מוותר על כסף הרובה (2), היא בוחרת מחרוזת (3), רוקדת עד ארבע (4), מגלה מול המראה (5). 3 נק' לכל מיקום נכון.
פתיחה: מתילדה חיה בצניעות וחולמת על עושר. סיבוך: ההזמנה, השמלה, התכשיט השאול. שיא: ההצלחה בנשף. נקודת מפנה: הגילוי מול המראה שהמחרוזת איננה. (4 נק' לכל שלב, ועוד 3 על ניסוח מדויק)
פנימי (7): בין הרצון להיראות עשירה לבין המציאות הצנועה (למשל הבריחה במעיל הפשוט), או בין הבושה לבין האמת. חיצוני (8): בין מתילדה לבין החברה המעמדית, שבה ערך האדם נמדד בבגדים ובתכשיטים (הנשים בפרוות); או מול הבעל, שרוצה דברים פשוטים.
לדוגמה, 7-8 נק' לכל מעשה עם הסבר: מוותר על הרובה שחלם עליו (אוהב ונדיב); מחפש את המחרוזת כל הלילה והיום שאחריו (אחראי, מסור); מציע לכתוב לחברה שהסוגר נשבר (מעשי, מנסה להרוויח זמן); לווה כסף ולוקח על עצמו חוב (מקריב את עתידו).
תשובה אישית. מחוון: עמדה ברורה (5), מה היה קורה (5), הסבר למה שתקו (6, למשל בושה, פחד שיחשבו אותה לגנבת, גאווה), לשון וארגון (4). תשובה מצוינת תציין שזו בחירה של הדמויות, לא מקרה.
התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש