ספרות · כיתה ט' · "המחרוזת" מאת גי דה מופאסאן · רמה מתקדמת

היכרות עם מתילדה: הפתיחה, המספר והאפיון

קראו את פתיחת הסיפור (בתרגום שבידי הכיתה) וענו על השאלות. הניקוד ליד כל שאלה. סך הכול: 100 נקודות.

1. מה מקצועו של מר לואזל, בעלה של מתילדה? (10 נק')

   • א סוחר תכשיטים
   • ב פקיד זוטר במשרד החינוך
   • ג קצין בצבא
   • ד השר בעצמו

2. למה נישאה מתילדה לפקיד זוטר ולא לגבר עשיר? ציינו שתי סיבות מהסיפור. (10 נק')

3. השלימו את הטבלה: מה יש למתילדה, ועל מה היא חולמת? (שלוש שורות) (15 נק')

   מה יש לה	על מה היא חולמת

4. לפניכם ארבעה פרטים. כתבו ליד כל אחד: אפיון ישיר או אפיון עקיף. בחרו פרט אחד של אפיון עקיף והסבירו מה הוא מלמד על מתילדה. (15 נק')

   א. "היא הייתה יפה ומקסימה." ____________

   ב. אחרי כל ביקור אצל חברתה העשירה היא בוכה ימים שלמים. ____________

   ג. "היא סבלה בלי הפסקה." ____________

   ד. כשהבעל מגיש לה את ההזמנה, היא זורקת אותה על השולחן בכעס. ____________

5. הבעל מסיר את המכסה מהסיר ואומר: "אה, איזה תבשיל טוב! אני לא מכיר שום דבר טוב מזה" (בתרגום חופשי). מה המשפט הזה מלמד עליו? איך הוא מעמיד את מתילדה בניגוד אליו? (15 נק')

6. מי מספר את הסיפור? איזה סוג של מספר זה? הביאו דוגמה אחת מהסיפור שמראה שהמספר יודע מה מתילדה חושבת או חולמת. (15 נק')

7. ★ כתיבה: "היא סבלה בלי הפסקה, כי הרגישה שנולדה לכל העידונים ולכל המותרות" (בתרגום חופשי). האם הסבל של מתילדה מוצדק בעיניכם? כתבו פסקה של 5-6 שורות, עם נימוק ופרט אחד לפחות מהסיפור. (20 נק')

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים · נוצר בבינה מלאכותית