חינוך חברתי-רגשי · כיתה ז' · יוצאים לטיול שנתי: מוכנים בלב ובתיק · 🤝 גרסה עם תמיכה

אמנת האוהל שלנו

גרסה עם תמיכה: פחות שאלות, מחסן מילים ומשפטי פתיחה. באוהל משותף כולם צריכים מקום, שקט וכבוד. ענו על השאלות, ובסוף כתבו את אמנת האוהל שלכם.

1. כתבו פ (פרטי) או מ (משותף) ליד כל אחד:

   ____ התיק והבגדים שלי

   ____ המעבר בין המזרנים והכניסה לאוהל

   ____ הטלפון שלי והתמונות שבו

   ____ שעת השקט

   ____ דבר שחבר סיפר לי בסוד

   ____ המקום על רצפת האוהל

2. מישהו צילם חבר ישן, והתמונה נשלחה לקבוצה של הכיתה. מה הדבר הנכון לעשות?

   • א לשלוח אימוג'י צוחק, זה רק בצחוק
   • ב לא להעביר הלאה, לבקש מהשולח למחוק ולספר למבוגר
   • ג להעביר רק לחבר הכי טוב
   • ד לא לעשות כלום, זה לא עניין שלי

3. חברים באוהל מדברים בקול בשעת השקט, ואתם רוצים לישון. כתבו מסר 'אני': "אני מרגיש/ה ___ כש___, ואני מבקש/ת ___".

4. תמר נכנסת לאוהל, ומישהי אומרת לה "אין פה מקום". אתם שם. כתבו שני דברים שאפשר לעשות או לומר.

5. אמנת האוהל שלי: כתבו כלל אחד לכל נושא.

   שעת שקט: ____________________________

   סדר וציוד: ____________________________

   פרטיות והחלפת בגדים: ____________________________

   טלפונים ותמונות: ____________________________

   כשיש בעיה: ____________________________

יוצאים לטיול שנתי: מוכנים בלב ובתיק · כיתה ז' · המורה החדש