→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

חינוך חברתי-רגשי · כיתה ג' · אני מיוחד וגם אתה: שונות וקבלה

מכבדים את כולם

קראו וענו.

  1. איזו מההתנהגויות פוגעת בשונה?

    • א להזמין ילד חדש לשחק
    • ב לחקות את המבטא של ילד חדש
    • ג לשאול ילד לשמו
    • ד לשבת לידו בהפסקה

  2. נכון או לא נכון: אם אמרתי משהו 'רק בצחוק', זה לא יכול לפגוע.

    • א נכון
    • ב לא נכון

  3. ראיתם שמשאירים ילד לבד בהפסקה. כתבו שני דברים שאפשר לעשות.

  4. למי פונים כשפגיעה בילד נמשכת?

    • א לאף אחד
    • ב למבוגר שסומכים עליו: מורה, יועצת, הורה
    • ג לילדים שפוגעים
    • ד מחכים שזה יעבור

  5. נכון או לא נכון: לספר למורה על פגיעה בחבר זו הלשנה.

    • א נכון
    • ב לא נכון

  6. השלימו את המשפט שאפשר לומר למי שפוגע: 'די, ____'.

  7. כתבו כלל אחד שהייתם רוצים באמנת הכבוד של הכיתה.

  8. איך לדעתכם מרגיש ילד שמשאירים אותו מחוץ למשחק?

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

מחוון למורה

מחוון: מכבדים את כולם

  1. לחקות את המבטא של ילד חדש
  2. לא נכון. גם מה שנאמר בצחוק יכול לכאוב מאוד.
  3. למשל: להזמין אותו להצטרף, לשבת לידו, לומר לאחרים שזה לא בסדר, לספר למורה.
  4. למבוגר שסומכים עליו: מורה, יועצת, הורה
  5. לא נכון. זו עזרה לחבר שנמצא בקושי.
  6. למשל: 'די, זה פוגע בו' או 'די, זה לא מצחיק'.
  7. תשובה אישית, למשל: 'כל מי שרוצה יכול להצטרף למשחק'.
  8. למשל: עצוב, בודד, נעלב, כועס.

המורה החדש · חומרים חינמיים למורים

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש