שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________
מדע וטכנולוגיה · כיתה ט' · תורשה: מהגן אל התכונה
תכונות תורשתיות, תכונות נרכשות ומחלות תורשתיות
קראו וענו.
מיינו לתכונה תורשתית או נרכשת: סוג דם, צלקת בברך, צבע עיניים, דיבור בערבית, יכולת לרכוב על אופניים.
איזו תכונה מושפעת גם מהגנים וגם מהסביבה?
- א סוג דם
- ב גובה
- ג צלקת
- ד שפת אם
נכון או לא נכון: אם אבא פיתח שרירים חזקים באימונים, הילד שלו ייוולד עם שרירים חזקים.
שני ההורים נשאים (Aa) של מחלה רצסיבית. מלאו תשבץ פונט. מה הסיכוי לילד חולה (aa)?
באותה הכלאה (Aa × Aa), מה הסיכוי לילד שהוא נשא (Aa)?
הורה אחד נשא (Aa) והשני אינו נשא (AA). האם יכול להיוולד להם ילד חולה? נמקו.
מה תפקיד הייעוץ הגנטי?
כתבו גורם סביבתי אחד שעלול לפגוע ב-DNA, ודרך אחת להתגונן ממנו.
מחוון למורה
מחוון: תכונות תורשתיות, תכונות נרכשות ומחלות תורשתיות
תורשתיות: סוג דם, צבע עיניים. נרכשות: צלקת בברך, דיבור בערבית, רכיבה על אופניים.
ב. גובה (גנים, וגם תזונה ובריאות בילדות)
ב. לא נכון. זו תכונה נרכשת, והיא אינה עוברת בגנים.
ב. 25% (AA, Aa, Aa, aa)
ב. 50%
לא. כל ילד יקבל לפחות אלל תקין אחד (A) מההורה AA, ולכן יהיה AA או Aa ולא aa. (50% מהילדים צפויים להיות נשאים.)
לעזור לאנשים ולזוגות להבין את הסיכון למחלה תורשתית, להפנות לבדיקות (כמו בדיקות נשאות) ולקבל החלטות מושכלות.
דוגמאות: קרינה על-סגולה מהשמש (קרם הגנה, כובע, הימנעות משמש בצהריים); עישון (לא לעשן ולהתרחק מעישון פסיבי).
התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש