שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________
היסטוריה · כיתה ט' · ארץ ישראל בין שתי מלחמות העולם: מבלפור לספר הלבן
קוראים את כתב המנדט
קראו את הסעיפים (בתרגום) וענו על השאלות.
מי אישר את כתב המנדט על ארץ ישראל ב-1922?
- א האו"ם
- ב חבר הלאומים
- ג ממשלת צרפת
- ד ההסתדרות הציונית
השלימו: בריטניה קיבלה את המנדט בוועידת ______ ב-______, והוא אושר ב-24 ביולי ______.
במה מכיר המבוא לכתב המנדט?
סעיף 6: כתבו מה הוא מחייב לעשות למען היהודים, ומה הוא מחייב לשמור.
מה קובע סעיף 22, ומה זה מלמד על האוכלוסייה בארץ באותה תקופה?
הסבירו מהו "המשולש הארץ-ישראלי".
★ אתגר: אתם יועצים של הנציב העליון ב-1922. כתבו המלצה אחת שתעזור לקיים את שני חלקי סעיף 6 יחד.
מחוון למורה
מחוון: קוראים את כתב המנדט
ב. חבר הלאומים.
סן רמו; 1920; 1922.
בקשר ההיסטורי של העם היהודי עם ארץ ישראל ובטעמים להקמה מחדש של ביתו הלאומי בה.
למען היהודים: להקל על עלייה ולעודד התיישבות צפופה על הקרקע (בשיתוף הסוכנות היהודית). לשמור: שלא ייפגעו הזכויות והמעמד של חלקי האוכלוסייה האחרים.
שאנגלית, ערבית ועברית יהיו השפות הרשמיות. זה מלמד שבארץ חיו שני עמים (ערבים ויהודים) תחת שלטון בריטי.
שלושה צדדים בארץ בתקופת המנדט: הבריטים (השלטון), הערבים והיהודים, שלכל אחד מהם אינטרסים ופרשנות משלו לכתב המנדט.
לקבל כל המלצה מנומקת שמתייחסת לשני החלקים (למשל: תכנון עלייה לפי יכולת הקליטה, הסדרת קרקעות בהסכמה, מוסדות משותפים).
התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש