→ חזרה למערך השיעור✉️ בקשו חומר חדש ⬇️ PDF⬇️ Word
שם: ____________כיתה: ______תאריך: ________

גמרא · כיתה ז' · מנחות לד ע"א – לד ע"ב

"ואפילו כתב אחד מעכבן": ארבע הפרשיות שבתפילין

קראו את הגמרא במנחות לד ע"א – לד ע"ב וענו על השאלות. יש גם גרסה עם תמיכה.

  1. חלק א: ארבע הפרשיות

    הפרשהמאיפה בתורה?באיזה צד (לפי הברייתא)?
    קדש לי
    והיה כי יביאך
    שמע
    והיה אם שמוע
  2. חלק ב: תרשים הסוגיה

    השלבמה נאמר?
    המשפט מן המשנה
    הקושיה (פשיטא!)
    התשובה הראשונה
    הקושיה השנייה והתשובה
  3. הסבירו במילים שלכם: "כל אות שאין גויל מוקף לה מארבע רוחותיה פסולה". ציירו דוגמה.

  4. חלק ג: מילון מונחים

    מונחפירוש
    מְעַכְּבוֹת
    פְּשִׁיטָא
    לֹא נִצְרְכָא אֶלָּא
    גְּוִיל
  5. ★ אתגר: למה, לדעתכם, הגמרא לא מסתפקת בתשובה "קוצו של יוד" ומחפשת חידוש נוסף?

🎟️ כרטיס יציאה

דבר אחד שלמדתי היום: ________________________________

שאלה אחת שעדיין יש לי: ________________________________

מסכת מנחות, תפילין · כיתה ז' · עבודה מקורית לתרגול

מחוון למורה

מחוון: "ואפילו כתב אחד מעכבן": ארבע הפרשיות שבתפילין

  1. קדש לי – שמות יג, א–י – ימין; והיה כי יביאך – שמות יג, יא–טז – ימין; שמע – דברים ו, ד–ט – שמאל; והיה אם שמוע – דברים יא, יג–כא – שמאל.
  2. המשפט: ארבע פרשיות מעכבות זו את זו, ואפילו כתב אחד מעכבן. קושיה: פשיטא! תשובה: לא נצרכא אלא לקוצו של יוד. קושיה שנייה: והא נמי פשיטא! תשובה: לחידוש של רב יהודה – כל אות שאין גויל מוקף לה מארבע רוחותיה פסולה.
  3. כל אות צריכה שיהיה סביבה קלף פנוי מכל ארבעת הצדדים; אם היא נוגעת באות אחרת או בקצה – פסולה.
  4. מעכבות = בלי אחת מהן הכל פסול; פשיטא = זה ברור (למה צריך לומר?); לא נצרכא אלא = החידוש הוא רק לגבי...; גויל = קלף.
  5. תשובה פתוחה. כיוון: גם "קוצו של יוד" נראה לגמרא ברור (אם חסר חלק מאות – האות חסרה), ולכן היא מחפשת חידוש שבאמת לא ברור: אות שלמה שפסולה רק בגלל שאין סביבה קלף.

מסכת מנחות, תפילין · כיתה ז' · עבודה מקורית לתרגול

התוכן מיועד ללמידה, לא לאימון מודלים וכלי AI · תנאי שימוש